袁晓华很快就把作文本发完了。
苏浅浅与林有有都拿到了作文本，迫不及待地翻开，想要看看老师给自己的评分。
“浅浅，老师给你作文打了多少分？”
苏浅浅得意洋洋道：“还凑合吧，打了49分。”
“哇！49分？这么高？”
苏浅浅很享受这种被人夸赞的滋味儿。
眼看着作文本全部发完，夏鸣与陈念念都没被发到。
他举手起身问：“老师，我和陈念念都没发到作文本。”
林有有噗嗤一笑：“哈哈哈哈……夏鸣的作文肯定又要被老师当反面教材，在全班同学面前批评。”
苏浅浅白了夏鸣一眼，冷哼道：“就他那字迹，被老师说过多少回了。连给我写的情书，都跟蚯蚓爬一样。”
二人肆无忌惮地疯狂嘲笑夏鸣。
坐在苏浅浅隔壁座位的袁晓华，摊着手向二人表示自己也没发到作文本。
苏浅浅与林有有知道，袁晓华语文成绩很好，作文经常被老师当成范文在讲台上朗读。
而且高二的时候，袁晓华还因为一篇《我的区长父亲》荣获过区里中学生作文大赛一等奖。
二人脸上表情一僵，突然有种不祥预感。
“难道……”
苏浅浅连忙摇头。
不可能！
绝对不可能！
夏鸣的作文肯定是反面教材！
语文老师徐忠手中拿着三本作文本，示意夏鸣坐下。
“这次作文，我是按照高考标准来给大家评分，接下来我要表扬一下班里两位同学的作文。”
“袁晓华同学在作文方面还是一如既往的优秀。主题明确，立意清晰，绝对称得上考场上的一篇佳作，老师给他打了52分。”
“接下来是陈念念同学的作文，一篇抒情散文，形式上标新立异，而且情感丰富，老师给她打了56分！”
班里同学发出一声声赞叹，全都朝袁晓华与陈念念投去羡慕的目光。
谁都没想到一个转校生写的作文竟然能被老师打这么高的分，居然比袁晓华分数还高。
在班里同学的印象里，这种转校生不都是问题少年或问题少女嘛，怎么会如此优秀？
胜负欲很强的苏浅浅心中不断滋生着嫉妒心！
在陈念念没转来之前，她的作文和袁晓华可以说旗鼓相当。
虽然她数理化不行，可语文英文两门学科是她最后的倔强。
高二分班的时候，她犹豫过要不要上文科班，但父母不同意，非要让她上理科班。
说是哪怕高考考得差点也能被一些好专业录取，而文科生考得不好，将来绝对上不了好专业。
在父母的引导下，她被迫来到理科班，结果数理化成绩平平。
幸好靠着语文英文成绩勉强在班里排前二十名。
可陈念念转来以后，把她彻底比下去，让她最引以为傲的两门学科突然变得黯淡无光。
林有有看出苏浅浅心里不满，毕竟她还差一分，就能被老师当成范文在讲台上表扬。
“浅浅，别灰心啦，新来的转校生，肯定就是运气好而已。一会儿咱们还能看夏鸣的笑话呢，别那么不高兴了。”
想到夏鸣的作文会被老师在全班面前当成反面教材，苏浅浅的心里舒服多了。
然而。
语文老师徐忠的脸上并没有愤怒的表情，反而非常轻松。
“下面我要着重表扬一下夏鸣同学。”
话音未落，班里所有同学的目光整齐划一落在夏鸣身上，如同人形聚光灯一样。
苏浅浅心里咯噔一下，隐隐升起一股不妙感。
林有有更是嘴巴张成标准的“O”型，都能塞下一整颗鸡蛋。
就连身为夏鸣好兄弟的陈阳都不敢置信地望向夏鸣。
他还以为夏鸣老把学习挂在嘴边就是随便说说而已，结果夏鸣来真的！
“先来看看夏鸣同学的字迹，进步巨大！”
语文老师徐忠手持着作文本，特意走下讲台，展示给班里的同学看。
苏浅浅与林有有仔细看了眼夏鸣的作文本。
意外发现他居然用正楷体写了一篇作文，字迹标准到跟教科书课文字体差不多。
而且苏浅浅还特意看了眼夏鸣的作文分数，明晃晃的60分满分，快要亮瞎她的钛合金狗眼。
这怎么可能啊？
苏浅浅感觉喉咙像吞了一千根针，被夏鸣优异的表现惊得说不出话来。
是她对夏鸣还不够了解嘛？
为什么夏鸣突然变得这么厉害啊？
难道他在感情上受到挫折就化悲愤为力量，转头把心思用在了学习上？
林有有同样无比震惊，难以置信道：“浅浅，会不会是语文老师弄错了作文本啊？”
苏浅浅沉默不语。
以前她还能靠着语文英文两门学科在夏鸣面前找找存在感。
如今在夏鸣面前，她所有的骄傲瞬间被击得粉碎。
整个人快要碎掉了！
陈阳不停朝夏鸣挤眉弄眼，向他竖起大拇指。
他小声冲夏鸣喊道：“鸣哥，牛逼！”
学霸袁晓华与班里的其他同学同样不敢置信地望向夏鸣，全都露出匪夷所思的表情。
夏鸣的进步速度简直堪称火箭，令人咋舌。
扶摇直上九万里，太夸张了！
明明大家以前在班里一起当混子挺好的，你却背地里偷偷搞学习？
语文老师徐忠对夏鸣的作文继续夸赞道：“夏鸣这篇作文，不管是字迹还是行文都非常流畅。”
“内容由浅入深，由表及里，层层递进，修辞手法用得恰到好处，是考场上难得一见的满分作文。”
“大家来点掌声，对夏鸣同学的进步予以鼓励。大家今后要多向他学习，在作文上多下功夫，多读多看多写！”
教室里响起“啪啪啪”的掌声。
陈念念目光柔和地望着夏鸣，突然有点犯花痴。
她的同桌实在太优秀，太像言情小说男主角，总是引人注目，光彩照人，犹如一盏明灯一样。
语文老师徐忠让夏鸣把这篇满分作文读给大家听。
夏鸣迈着自信的步伐来到讲台前，大声朗读着自己的作文。
绘声绘色的朗读，让全班同学沉浸在作文的意境中。
林有有听完夏鸣的朗读，瞠目结舌道：“浅浅，夏鸣怎么突然变得跟以前不太一样啦？”
苏浅浅如同小天鹅般昂着头，嘴硬道：“他这么拼命努力学习，还不是为了引起我的注意？”
